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UACh Puerto Montt recibe a especialista internacional para avanzar en el estudio del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje Infantil

20 mayo 2025 | Por Maria Acuna

Una oportunidad para profundizar en el conocimiento y las estrategias clave para apoyar el desarrollo del lenguaje en la infancia, fortaleciendo la colaboración académica y profesional desde la región.

El martes 27 de mayo se desarrollará en la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt el Workshop Internacional: Trastorno del Desarrollo del Lenguaje y Aplicación del CELF-5. La actividad tendrá lugar en el Auditorio de Vicerrectoría del Campus Pelluco y reunirá a estudiantes, profesionales y académicos interesados en el abordaje clínico y educativo en torno a uno de los desafíos más relevantes del desarrollo infantil: el lenguaje.

La actividad será guiada por la destacada investigadora Dra. Verónica Martínez López, profesora e investigadora de la Universidad de Oviedo (España), especialista en Psicología Evolutiva y de la Educación, quien visita la institución en el marco del proyecto FONDECYT Iniciación N°11230656, dirigido por el Dr. Patricio Vergara Ponce, académico de la Escuela de Fonoaudiología.

A pesar de que los cupos ya se encuentran completos, el interés que ha despertado esta instancia da cuenta de una comunidad comprometida con el aprendizaje, la actualización profesional y la colaboración académica.

“Nos alegra profundamente el interés demostrado por la comunidad académica, estudiantil, profesional y de la región por participar en espacios de formación especializada en evaluación e intervención del lenguaje”, expresó el Dr. Patricio Vergara, académico de la Escuela de Fonoaudiología de la UACh Sede Puerto Montt. “Instancias como esta enriquecen nuestro quehacer académico y permiten seguir fortaleciendo la colaboración internacional, el intercambio de conocimiento y la formación de futuras y futuros profesionales comprometidos con la inclusión y el desarrollo del lenguaje en nuestra región”.

La jornada será una oportunidad para compartir conocimientos y fortalecer el trabajo conjunto entre académicos, profesionales e instituciones. El objetivo es avanzar en prácticas de evaluación e intervención que respondan a las necesidades de niños y niñas con trastornos del desarrollo del lenguaje, y aportar a la formación de profesionales que trabajen desde la realidad del territorio.

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