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Programas PIES-PACE-UAAEP UACh se potencian para apoyar estudiantes de pregrado

3 junio 2020 | Por Gabriela Quintana R.

* El trabajo compartido de estas áreas se enfocan a fortalecer el trabajo a distancia que desarrollan los /as estudiantes en sus diferentes cátedras.

Dentro del marco de coordinación interna e integración de las diferentes unidades de apoyo y acompañamiento a los y las estudiantes de la sede Puerto Montt de la Universidad Austral de Chile, se encuentran trabajando en conjunto los/as diferentes especialistas de los programas Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), Programa de Inclusión en Educación Superior (PIES) y la Unidad de Apoyo al Aprendizaje del Estudiante de Pregrado (UAAEP), generando estrategias de apoyo transversales y efectivas para toda la comunidad universitaria.

En ese contexto desarrollan diferentes acciones y actividades, que van en la línea de optimizar los recursos técnicos y humanos disponibles en los programas, para apoyar el proceso académico de todos nuestros estudiantes, sin distinción del programa al que pertenecen.

Es por esto que, en este contexto las tres unidades de apoyo, han generado un taller denominado “Inducción a estrategias de aprendizaje virtuales, mediante Microsoft Teams”, dirigido a tutores pares y mentores del Programa PACE, tutores pares del Programa PIES, delegados de curso de primer año y cursos superiores y Federación de estudiantes de la sede.

Este taller tiene como fin orientar a los/as estudiantes en el uso de herramientas tecnológicas disponibles en su plataforma virtual y que son de gran ayuda como estrategia de aprendizaje, en este contexto de formación académica modalidad on-line, especialmente dirigido a este grupo de estudiantes, los cuales tienen roles de liderazgo y protagonismo entre sus pares.

El taller se realizará el día lunes 08 de junio de 2020, en dos horarios distintos, con el fin de disponer más posibilidades de participación, según las actividades de clases.

Grupo 1: 11:30 horas y Grupo 2: 17:00 horas.

 

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