La Universidad Austral de Chile en conjunto con la Universidad Alberto Hurtado y la Universidad de Magallanes realizan el Congreso Interregional Zonal Sur que lleva como slogan “Aprendizaje e Innovación en Comunidad”, bajo el alero del Programa de Indagación Científica para la Educación en Ciencias (ICEC) ejecutado por las casas de estudio y el Ministerio de Educación.

Este evento, que se ejecuta por segundo año consecutivo, convoca a educadoras y docentes que se desempeñan en distintos niveles escolares -educación básica y media, educación diferencial y educación parvularia- con el propósito de promover la reflexión y el intercambio de experiencias entre docentes de aula e investigadores en educación del ámbito nacional e internacional.

Las actividades comprenden la realización de talleres de ciencias, charlas de científicos destacados, conversaciones pedagógicas y presentaciones de Proyectos de Innovación Pedagógica en Ciencias, realizadas por educadores y docentes que son parte del Programa de Indagación Científica para la Educación en Ciencias ICEC.

El académico de la Universidad Austral de Chile, parte de la comisión organizadora del evento y coordinador institucional del Programa ICEC en la Universidad Austral de Chile, Dr. José Núñez, dijo que este Congreso Interregional ICEC Zona Sur es una invitación a participar, reflexionar y discutir en torno a un tema central que es la indagación científica, su impacto en la formación ciudadana y su contribución, desde la comprensión del contexto local, a la toma de decisiones responsables ante los problemas globales.

“Hay una serie de sentimientos encontrados aquí. Por una parte, está la felicidad de verlos compartir experiencias y visiones de la educación y en particular de la educación en ciencias, pero también hay sentimientos de añoranza de pensar que tal vez podríamos haber estado presencialmente compartiendo en los pasillos de alguna institución con panelistas y conferencistas destacados buscando quizás el mejor espacio para ver las presentaciones, compartiendo un café con colegas de otros establecimientos y de otras regiones. Pero, a pesar de eso, tenemos enormes expectativas con ustedes de las distintas actividades que se realizarán durante estas tres semanas de congreso con la exposición de connotados investigadores internacionales en el área de la Educación en Ciencias”, expresó Núñez.

Inauguración

Este evento interregional es parte del Congreso Nacional y Latinoamericano del Programa de Indagación Científica para la Educación en Ciencias (ICEC) que se realiza vía online y cuenta con más de 40 actividades – conferencias, talleres e intercambios de experiencias pedagógicas entre docentes- sobre educación en ciencias, que se realiza entre el 4 y el 28 de agosto, en colaboración con las universidades que implementan el Programa ICEC a lo largo de todo el país.

A nivel interregional, estas instituciones de educación superior están agrupadas en 5 zonas que son norte, centro norte, centro, centro sur y sur, realizan las actividades con foco en las necesidades de educación en ciencias de cada lugar del país.

El Congreso realizó su sesión inaugural el día 4 de agosto con la conferencia web denominada “Del Laboratorio al Aula y Viceversa” realizada por el destacado biólogo argentino, Dr. Diego Golombek, que manifestó que “fue un honor dar esta conferencia inaugural porque soy un admirador del programa ICEC y quiero agradecer a quienes me invitaron, espero que esto continúe porque realmente están haciendo ciencia de forma admirable y esta iniciativa es copiable y ahora que nos conocemos por pantallas somos ventanitas donde nos mostramos de la cintura para arriba, debemos seguir enseñando, seguir educando las ciencias en estos tiempos como en cualquier otro”.

Agregó que “enseñar ciencia se podría resumir en un principio muy antiguo que es entendernos a nosotros mismos y al mundo que nos rodea y esa ciencia comienza en la escuela, no comienza en los laboratorios profesionales. La ‘i’ de ICEC es indagación y a eso se refiere la indagación, a entender de qué se trata, a hacer preguntas, finalmente se refiere a pensar científicamente. Podemos enseñar hechos de la ciencia, pero lo más importante, sin duda, es compartir el pensar científicamente en la escuela, pero también en el trabajo, en la vida cotidiana, en general”, finalizó.