Se trató de una iniciativa local impulsada mediante una articulación intersectorial entre la academia, el sector público y la sociedad civil, con el objetivo de aproximar la perspectiva de género en el abordaje de las vulneraciones que afectan a niños, niñas y adolescentes.

La presentación del proyecto marca un hito en la formación del estudiante, al compartir su trabajo en un espacio académico especializado.

Para los efectos de la habilitación a carreras de pedagogía, se considera que el puntaje promedio entre las pruebas obligatorias debe ser 540 o más puntos.