Mediante recorridos por los senderos del Campus Dos Esteros, las participantes observaron y registraron elementos del entorno, identificaron la presencia de residuos y reflexionaron sobre cómo las acciones humanas pueden afectar los ecosistemas y su conservación.
¿Cómo distinguir los elementos propios de un ecosistema de aquellos que lo alteran? Esa fue una de las preguntas que orientó “Biodetectives de Dos Esteros”, una experiencia educativa desarrollada por estudiantes de quinto año de Pedagogía en Educación Básica con Menciones de la Universidad Austral de Chile (UACh), Sede Puerto Montt, junto a alumnas de tercero básico de la Escuela España.
La iniciativa, impulsada por Javiera Sánchez y Dania Ortega, surgió en el marco de las asignaturas Proyecto Científico e Indagación en Ciencias y Ciencias Naturales y Sociedad. Su implementación se realizó en el Campus Dos Esteros, donde las participantes recorrieron los senderos y, posteriormente, registraron mediante dibujos y anotaciones los elementos que encontraron, como árboles, insectos y basura.
Dania Ortega, profesora en formación inicial docente de Ciencias Naturales y Matemáticas de la UACh, explicó que las instrucciones buscaban estimular la atención y la curiosidad de las niñas durante el recorrido.
“Les pedimos que caminaran en silencio para activar sus sentidos y conectarse con la naturaleza. Al llegar a la explanada, debían observar, anotar y dibujar lo que encontraban. Lo importante era que ellas mismas descubrieran que había basura en el parque y comenzaran a preguntarse por qué estaba ahí, para luego reflexionar sobre cómo podemos cuidar mejor estos espacios”, señaló.
Desde la perspectiva académica, la actividad forma parte del trabajo de indagación científica escolar que promueve la carrera. Catalina Iturbe, académica del Centro de Docencia Superior en Ciencias Básicas de la UACh, destacó que este tipo de experiencias permite acercar la investigación a la vida cotidiana.
“Buscamos desarrollar actitudes favorables hacia el medioambiente y su cuidado, además de despertar el interés por la ciencia y el trabajo científico. Es importante que las niñas comprendan que también pueden hacer ciencia y que no necesitan estar necesariamente en un laboratorio para investigar: pueden hacerlo al aire libre, observando y formulando preguntas sobre lo que las rodea”, explicó.
La jornada también permitió fortalecer el vínculo entre la Universidad y la comunidad educativa. Karen Rojas, profesora de tercero básico B de la Escuela España, valoró la posibilidad de que sus estudiantes participaran en una actividad fuera del aula.
“Fue una experiencia muy inmersiva, con mucho contacto con la naturaleza, algo muy importante para las estudiantes. La actividad les permitió observar el entorno y reconocer elementos que no pertenecían a él, planteándose preguntas sobre la presencia de residuos y los efectos de la actividad humana en el ecosistema”, comentó.
El trabajo conjunto entre la Universidad Austral de Chile y la Escuela España busca promover la indagación científica escolar y generar oportunidades de colaboración entre futuras profesoras y comunidades educativas. A través de esta iniciativa, las estudiantes aprendieron a observar con mayor atención, identificar elementos propios del ecosistema y reconocer cómo las acciones cotidianas influyen en su conservación, comprendiendo la importancia de cuidar y proteger los espacios naturales.
Escrito por: María José Acuña, periodista UACh Sede Puerto Montt.
