
Se trata de la disfunción del sistema vestibular, el delicado centro del equilibrio alojado en el oído interno.
“Es imperativo que en Chile abordemos este problema con la urgencia y seriedad que merece”, advierten académicos de la UACh Sede Puerto Montt.
Ximena Oyarzo Velásquez, docente de la Escuela de Pedagogía en Educación Diferencial y del Instituto de Especialidades Pedagógicas IEPE de la UACh Sede Puerto Montt, se ha doctorado en la Universitat Autónoma de Barcelona con su tesis «Competencias en educación inclusiva en la formación inicial docente en las universidades chilenas», recibiendo la distinción Outstanding Cum Laude, máximo reconocimiento académico que otorga la comisión evaluadora.
La publicación reúne trabajos de autores y autoras de Argentina, Brasil, Chile, Reino Unido y México, y ya se encuentra disponible para su lectura en línea.
El trabajo propone un marco teórico y metodológico para comprender la adquisición fonológica infantil y sus dificultades, con implicancias para los procesos de evaluación e intervención clínica en fonoaudiología y logopedia.
Cinco equipos de la Universidad Autónoma de Yucatán presentaron propuestas de inclusión educativa aplicadas a distintas condiciones y niveles, marcando el cierre de la primera versión internacional del diploma del Núcleo LinE.
El Proyecto ANID-Fondecyt Regular 1260247 analiza las estrategias de movilidad, subsistencia y ocupación territorial de las sociedades cazadoras-recolectoras-pescadoras que habitaron este archipiélago durante el Holoceno tardío.
«Las enfermedades son un tema cada vez más relevante debido al crecimiento de la acuicultura de macroalgas en distintas partes del mundo y a la importancia que estas especies tienen para los ecosistemas costeros»
Ian Douglas, estudiante de quinto año de la carrera, representará a la Universidad Austral de Chile en este encuentro nacional que reunirá a más de 200 jóvenes líderes provenientes de instituciones de educación superior de todo Chile.
La cuarta sesión de trabajo permitió avanzar en nuevas medidas para el resguardo de sus vestigios paleontológicos y en iniciativas orientadas a acercar este patrimonio natural a la comunidad, mediante un trabajo conjunto entre instituciones públicas, la academia y organizaciones del territorio.
El Comité Regional del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE) realizó nuevas jornadas de apoyo técnico dirigidas a los equipos de los 132 establecimientos que este año participan en el proceso de certificación y revalidación ambiental en la Región de Los Lagos.